Iniciativa presenta experiencias de trabajo de reconocidos autores y aquellas que también surgieron en los diferentes establecimientos educacionales que participaron.
“Investigación y prácticas situadas en educación superior y escolar: Hacia comunidades de aprendizaje” es el nombre del libro que fue presentado recientemente en la Universidad de Los Lagos que aborda, en una primera parte, experiencias de autores nacionales e internacionales sobre innovación en aula. Y en una segunda parte, experiencias propias de establecimientos educacionales de la provincia de Osorno.
El texto que fue presentado ante las comunidades educativas que participaron, académicos/as y autoridades locales, surge en el marco del proyecto “Red territorial de investigación educativa: un espacio de articulación entre establecimientos educacionales públicos, universidad y la nueva institucionalidad de la educación pública en la Provincia de Osorno” y fue coordinado por 3 académicos/as ULagos.
“Este libro es la culminación de un proyecto de redes territoriales de investigación educativa que fue financiado por la Dirección de Investigación el año 2023 por la Universidad de Los Lagos, pero también es parte de una línea de trabajo del proyecto Anillo sobre Desigualdades Territoriales, entonces este libro viene a sistematizar el trabajo que se hizo con las comunidades, con los colegios. Nosotros los convocamos, hicimos perfeccionamiento en la universidad, trabajamos en temáticas de investigación, de metodologías. Luego detectamos problemas por establecimiento y cada uno creó un proyecto de investigación educativa, nuestros tutores los acompañaron y cada uno de esos proyectos se ejecutó y hoy forman parte de este libro”, explica uno de los coordinadores de este material, el académico Roberto Canales.
LA EXPERIENCIA
“Fue una experiencia maravillosa poder acompañar y aprender porque la experiencia tenía como lógica el trabajo colaborativo de aprendizaje, entonces poder ir reafirmando lo que sucede en el aula en los diferentes contextos de los establecimientos educacionales con los que trabajamos, desde mi perspectiva como académica y educadora de párvulos fue una experiencia maravillosa. Hemos tenido distintas experiencias y eso es fundamental sobre todo para quienes estamos formando educadores”, indica la académica, también coordinadora del libro, Marcela Cruzat.
“Trabajamos en este equipo coordinando las escuelas y luego sistematizando esas experiencias, la mayoría tenían en común ser experiencias de innovación donde se incorporaban elementos de investigación que permitieran insertarse en las aulas, hubo un espíritu común de los equipos docentes de tener iniciativas de aulas que sean atractivas para sus estudiantes donde los niños eran el centro del proceso de aprendizaje”, comentó la coordinadora del libro, Paulina Cea.
El libro editado por Nueva Mirada Ediciones, fue presentado por Martín Quintana, Universidad de Los Lagos, Ana María Cuadrado, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España y Guillermo Williamson de la Universidad de La Frontera. Fue distribuido entre los asistentes y a las diferentes comunidades educativas que participaron, muchas de las cuales ya habían visitado la Universidad de Los Lagos para asistir a talleres, ferias y cursos sobre distintos temas de innovación que se abordaron en el marco del proyecto.
