La actividad reunió en el Campus Osorno a investigadores, académicos, autoridades educativas, docentes, estudiantes, titulados y representantes de establecimientos educacionales, con el propósito de reflexionar sobre los desafíos actuales de la educación, la inclusión, la convivencia escolar y las nuevas estrategias para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Con el objetivo generar un espacio de diálogo y reflexión en torno a la investigación educativa, las experiencias pedagógicas y los desafíos que enfrenta actualmente el sistema educativo, favoreciendo la vinculación entre la Universidad de Los Lagos, sus estudiantes, titulados, docentes, investigadores y las comunidades educativas, se realizó el Seminario Nacional e Internacional de Investigación y Experiencias Educativas, en la ULagos.

La iniciativa fue organizada por el Departamento de Ciencias de la Actividad Física (DECAF), en conjunto con el Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-Chile) y las carreras de Pedagogía en Educación Física y Prosecución de Estudios en Educación Física de la Universidad de Los Lagos.

Durante la jornada se abordaron diversos temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, la inclusión educativa, la discapacidad, la convivencia escolar, la emocionalidad y las experiencias pedagógicas desarrolladas tanto desde la investigación como desde los establecimientos educacionales.

Nuevos desafíos

La jornada tuvo la participación de la representante del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Osorno, Cristina Saldivia, coordinadora técnica Pedagógica comunal,  coordinadora del PIE y coordinadora de Educación Parvularia, quien abordó los nuevos desafíos que enfrentan actualmente los procesos de enseñanza y aprendizaje y la necesidad de responder a las transformaciones y requerimientos del sistema educativo.

A su vez, la Dra. Nelly Gromiria Lagos San Martín, académica e investigadora de la Universidad del Bío-Bío y coordinadora del área de investigación “Enseñanza–Aprendizaje en el Sistema Escolar” del Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa, IESED-Chile, expuso acerca de las estrategias activas para mejorar el aprendizaje escolar desde una perspectiva emocional, invitando a reflexionar sobre la importancia de considerar los procesos cognitivos y socioemocionales en el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes.

En tanto, la Dra. Claudia Vargas Díaz, académica del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación de la Universidad de Santiago de Chile, expuso sobre el Laboratorio de Didáctica de la Matemática y la Emocionalidad.

Su exposición permitió conocer nuevas perspectivas en torno a la enseñanza de la matemática y la importancia de incorporar la dimensión emocional dentro de los procesos educativos.

Experiencias

Uno de los aspectos relevantes del seminario fue la presentación de investigaciones y experiencias surgidas desde la propia comunidad universitaria, particularmente desde estudiantes y titulados de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Los Lagos.

En este contexto, Rocío Gerdes Cárcamo, egresada de Pedagogía en Educación Física, presentó la investigación “Los desafíos que enfrentan los docentes de Educación Física en la integración de estudiantes TEA”, trabajo que permitió profundizar en las experiencias y desafíos que enfrentan los docentes en los procesos de inclusión de estudiantes dentro de los espacios educativos.

La jornada también contó con la participación de Marcos Rodríguez Rojas, estudiante sordo egresado de la carrera de Pedagogía en Educación Física, quien junto a la intérprete Lita Gómez compartió su experiencia durante su proceso de formación universitaria.

Su presentación permitió relevar la importancia de avanzar hacia espacios educativos más inclusivos y accesibles, reconociendo la diversidad y las distintas trayectorias que forman parte de la comunidad universitaria.

Inclusión

El seminario también incorporó experiencias desarrolladas desde establecimientos educacionales, fortaleciendo el vínculo entre la Universidad y las comunidades escolares.

En este espacio participó Pablo Aguilante Gutiérrez, director del Colegio Proyección Siglo XXI, quien compartió una experiencia educativa vinculada con la inclusión y la convivencia escolar.

La jornada finalizó con la conferencia del Dr. Mario Sandoval Manríquez, académico e investigador del Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas (CEDER) de la Universidad de Los Lagos e investigador del IESED-Chile.

El académico presentó la charla “Convivencia Escolar: importancia del respeto, la tolerancia, la cooperación y la confianza entre estudiantes, docentes y comunidad educativa”, instancia que permitió reflexionar sobre la relevancia de estos valores en la construcción de comunidades educativas más saludables, democráticas e inclusivas.

Compromiso

El Seminario Nacional e Internacional de Investigación y Experiencias Educativas constituyó una importante instancia para fortalecer el compromiso de la Universidad de Los Lagos con la generación, difusión y transferencia del conocimiento, así como con la formación de profesionales comprometidos con las necesidades y desafíos de sus comunidades.

La actividad permitió generar un espacio de encuentro entre la investigación, la formación universitaria y las experiencias desarrolladas en distintos contextos educativos, promoviendo el intercambio entre académicos, investigadores, estudiantes, titulados, docentes y representantes de las comunidades escolares.

Para la Dra. María Angélica Castillo Cerda, académica del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y parte de la Comisión Organizadora, esta iniciativa constituyó una valiosa oportunidad para reunir diferentes miradas y experiencias en torno a los desafíos de la educación.

“Este seminario fue una importante oportunidad para encontrarnos, dialogar y aprender desde las distintas experiencias e investigaciones que se están desarrollando en el ámbito educativo. Uno de nuestros principales propósitos fue generar un espacio donde pudieran converger la Universidad, nuestros estudiantes y titulados, los investigadores y las comunidades educativas, porque estamos convencidos de que los grandes desafíos de la educación requieren del diálogo, la colaboración y la construcción conjunta de conocimiento”, afirmó.

La académica destacó, además, la posibilidad de visibilizar el trabajo desarrollado por estudiantes y titulados de la Universidad de Los Lagos, junto con promover el intercambio con investigadores de otras instituciones de educación superior y profesionales vinculados al sistema educativo.

La jornada concluyó con un plenario y espacio de cierre, instancia en la que se recogieron las principales reflexiones, aprendizajes y desafíos surgidos durante el desarrollo del encuentro.

De esta manera, la Universidad de Los Lagos reafirmó su compromiso con la investigación, la generación y difusión del conocimiento y la vinculación con el medio, promoviendo espacios de encuentro que contribuyan al fortalecimiento de las comunidades educativas de la región y del país.

Comisión Organizadora

El Seminario Nacional e Internacional de Investigación y Experiencias Educativas fue organizado por una comisión integrada por académicos del Departamento de Ciencias de la Actividad Física de la Universidad de Los Lagos: Dra. María Angélica Castillo Cerda; Director académico de PEF  y  carrera de Prosecución de estudios de PEF Sergio Ávila Valencia; Coordinadora de prácticas de PEF  y  Carrera de Prosecución de estudios de PEF Minerva Timeos; Académica Luisa Elzel Castro de PEF y carrera de prosecución de estudios; y el académico de PEF  y Prosecución de estudios de PEF Cristian Zúñiga.

La Comisión Organizadora trabajó en la planificación y desarrollo de esta iniciativa, articulando la participación de investigadores, académicos, estudiantes, titulados, profesionales del sistema educativo y representantes de establecimientos educacionales.

Este trabajo conjunto permitió concretar una jornada de encuentro y reflexión que fortaleció los vínculos entre la Universidad de Los Lagos y las comunidades educativas, relevando la importancia de la investigación, la inclusión, la convivencia escolar y la importante colaboración de la línea de aprendizaje del IESED, como apoyo al seminario.