Participación activa, interacción entre generaciones, aprendizaje mutuo en temas de la salud, fueron algunas de las características virtuosas de la Tercera jornada de Auto cuidado de Adultos Mayores, organizada por la académica de la ULagos, Paula Tobar.

Con la participación de grupos de adultos mayores de Purranque, Osorno y público en general, los 98 estudiantes de tercer año de la carrera de enfermería, desarrollen la educación del autocuidado en personas mayores a través del juego.

Fueron ocho temas desarrollados por las y los futuros profesionales: cognitivo, actividad física, descanso, redes sociales, salud mental, en general el autocuidado de todas las áreas.

Paula Tobar, enfermera, académica del Departamento de Salud, ULagos, profesora de la asignatura Gestión del cuidado del adulto y del adulto mayor I, en tercer año.

Explicó que los estudiantes prepararon los ocho temas, en función del aprendizaje de la asignatura, que “en vez de desarrollarlo en los campos clínicos invitamos a adultos mayores a vivir un día completo en la universidad en un vínculo cercano de aprendizaje mutuo con los jóvenes”, destacó.

La profesional agregó que es un trabajo intergeneracional en que “se genera una sinergia entre las personas mayores y los estudiantes. Se rompen prejuicios para los estudiantes que dejan de ver a las personas mayores en forma lejana y se sorprenden por lo activos que son. Pierden el temor a interactuar, a jugar con las personas mayores”, sostuvo.

Irene Henríquez Barría, presidenta de la Unión Comunal de la Organización de Adultos Mayores, comentó que la actividad “fue excelente. Los estudiantes se dirigieron hacia nosotros con un lenguaje no técnico, sino que lo adecuaron para que fuera entendido. Esto es muy importante ya que es un aprendizaje recíproco, pero además, nosotros podremos llevar esta información a nuestros adultos mayores”, finalizó.

Gabriela Lafquén, tercer año de enfermería. Es de Pichidamas, camino de Entre Lagos. En la jornada cumplió roles logísticos.

“Ha sido una experiencia de gran aprendizaje ya que uno se da cuenta que el adulto mayor tiene mucha vitalidad, con todas las ganas de participar, son como niños que absorben todo lo que uno les enseña”, afirmó.

Elizabeth Bielefeldt    asistió por iniciativa propia, ya que se informó por el programa de Personas Mayores de la Universidad de Los Lagos. “Lo encuentro excelente, independiente de los temas, la posibilidad de generar intercambio con los estudiantes es muy provechoso y eficiente”, aseveró.

 “Creo que es un sello que la Universidad de Los Lagos debería tener como identitario. Que en la formación de los estudiantes, esté la preocupación del adulto mayor y realizar actividades. Felicitaciones a la profesora Paula Tobar y a las y los estudiantes”, concluyó.