Con el objetivo de vincular la formación en salud con las artes, la ciudadanía y el territorio, estudiantes de primer semestre de la carrera de Técnico de Nivel Superior en Enfermería de la Universidad de Los Lagos, Sede Chiloé, participaron del encuentro “Mirar el Archipiélago desde la ciudadanía para el buen vivir” en el Museo de Arte Moderno de Chiloé (MAM).

La iniciativa forma parte del compromiso institucional de la Universidad de Los Lagos con la promoción del arte, la cultura y el patrimonio, impulsando experiencias formativas interdisciplinarias y situadas territorialmente que permitan ampliar las miradas sobre el ejercicio profesional y el vínculo con las comunidades.

La actividad se enmarca además en el trabajo impulsado por la Red Patagonia Cultural y en las acciones desarrolladas por la Subdirección de Arte, Cultura y Patrimonio de la Universidad, orientadas a fortalecer el acceso y la participación estudiantil en la vida artística y cultural del territorio.

En este contexto, el encuentro buscó comprender las artes no sólo como un espacio de apreciación estética, sino también como una herramienta para la reflexión crítica, la construcción de ciudadanía y el fortalecimiento de los vínculos comunitarios, especialmente relevantes para quienes en el futuro integrarán la red de salud de la provincia.

La jornada comenzó con un espacio de conversación junto al médico cirujano y referente en salud colectiva e intercultural, Jaime Ibacache Burgos, quien compartió experiencias y reflexiones surgidas de su trabajo en medicina comunitaria, atención en territorios rurales e insulares y procesos de investigación participativa vinculados al Archipiélago de Chiloé.

Durante su intervención, Ibacache abordó los desafíos que enfrentarán las y los futuros técnicos del área de la salud en contextos rurales e insulares, destacando el rol estratégico que tendrán dentro de las comunidades.

«Serán casi siempre la puerta de entrada al sistema de salud, pero también pueden ser promotores de una transformación hacia la justicia cognitiva, sanitaria, ambiental y social en las comunidades rurales insulares donde algunos TENS van a trabajar. Es en este ámbito donde aparecen antiguos y nuevos desafíos», señaló.

En esa línea, el profesional planteó la necesidad de fortalecer la formación universitaria desde una mirada más integral y situada en el territorio.

«Sería importante desarrollar un enfoque ecosocioespiritual y psicobiológico como base de la formación para un modelo de salud transformador, que termine con la dependencia y el paternalismo; que promueva una formación integral y con perspectiva de desarrollo local pertinente al archipiélago, y que incorpore una mirada pluricultural de manera transversal y permanente en la malla curricular», agregó.

Reflexionar el futuro profesional desde el territorio

La experiencia también fue valorada por las y los estudiantes de la carrera, quienes destacaron la posibilidad de ampliar sus perspectivas sobre el ejercicio profesional y el contexto en el que desarrollarán su labor.

Para Claudio Millaquen, estudiante de TENS, la actividad permitió acercarse a aspectos poco abordados en la formación tradicional.

«Es interesante porque en la malla no vemos la historia de los paramédicos, por ejemplo en Chiloé, cómo fue ese trabajo en las postas. Eso nos ayuda a reflexionar sobre nuestro futuro trabajo», comentó

Por su parte, la estudiante Ximena Muñoz destacó el valor humano y cultural de la jornada.

«Es una experiencia muy linda y enriquecedora, me voy agradecida de la organización. Me voy con la reflexión sobre qué de la medicina de nuestros antepasados incluimos, qué conservamos; y en la parte artística fue genial poder ver obras, conocer el taller y hacer un proceso», expresó.

Arte, inclusión y nuevas formas de aprendizaje

Uno de los momentos más significativos del encuentro fue el espacio compartido junto a Taller Tormenta, iniciativa de creación artística integrada por mujeres con discapacidad cognitiva y desarrollada en el Museo de Arte Moderno de Chiloé desde 2023.

Actualmente participan las artistas Zidry Sepúlveda, Llaramby Delgado, Paloma Ruiz y Angelyn Bahamondes, quienes compartieron sus procesos creativos y experiencias con las y los estudiantes.

La artista y coordinadora del espacio, Josefa Ruiz, destacó el valor que tiene generar vínculos entre las artes y la formación de profesionales del área de la salud.

«Taller Tormenta es un espacio permanente de creación y me parece que esa permanencia, que puede traducirse en un gesto insistente o una porfía absoluta, colabora también en una posible estación para la formación de profesionales de diversas áreas de Chiloé», indicó.

El rol del arte y la cultura en la formación universitaria

Durante la visita, las y los estudiantes también conocieron el trabajo de mediación cultural y el rol que cumple el Museo de Arte Moderno de Chiloé en el desarrollo artístico del territorio, a través de un recorrido guiado por Manuela Vejar.

La gestora cultural de la Subdirección de Arte, Cultura y Patrimonio de la Universidad de Los Lagos, Vanessa Álvarez, explicó que estas iniciativas buscan ampliar las experiencias formativas del estudiantado y propiciar encuentros entre distintas disciplinas y saberes.

«Está en nuestra labor hacer estos cruces que contagian de otras visiones y conocimientos, en habilitar la posibilidad, en este caso a estudiantes del área de la salud, de la curiosidad y de encontrarse con otras formas de hacer, ser y pensar; en definitiva, de habitar este archipiélago», sostuvo.

La actividad fue posible gracias al convenio de colaboración existente entre la Universidad de Los Lagos y el Museo de Arte Moderno de Chiloé, fortaleciendo una alianza orientada a promover instancias de formación en arte contemporáneo y mediación cultural dirigidas a estudiantes universitarios y otros grupos prioritarios del territorio.