La actividad, organizada por la Coordinación de la Línea de Licenciatura y el Departamento de Educación, reunió a docentes de las sedes Osorno, Puerto Montt y Castro junto a especialistas de la Unidad de Desarrollo Docente y Curricular (UDEDOC), la Dirección General de Aseguramiento de la Calidad (DGAC) y la Dirección de Bibliotecas, con el propósito de revisar y consolidar la incorporación de los Estándares Pedagógicos en los programas de asignatura de las carreras de pedagogía.

Con el propósito de fortalecer la calidad de la formación inicial docente y avanzar en los procesos de mejora continua de las carreras de pedagogía, el Departamento de Educación de la Universidad de Los Lagos, a través de la Coordinación de la Línea de Licenciatura en Educación y Formación Pedagógica, desarrolló la Jornada Institucional de Seguimiento de la Implementación de los Estándares Pedagógicos en los Programas de Asignatura de la Línea de Licenciatura.

La actividad convocó a docentes responsables de las asignaturas de la Línea de Licenciatura de las sedes Osorno, Puerto Montt y Castro, además de directores docentes y profesionales de distintas unidades institucionales, consolidando un espacio de trabajo colaborativo orientado al fortalecimiento de la formación pedagógica común de todas las carreras de pedagogía de la Universidad.

La jornada dio continuidad al trabajo iniciado durante enero de 2024, cuando se desarrolló el proceso de incorporación de los Estándares Pedagógicos en los programas de asignatura. En esta nueva instancia, el foco estuvo puesto en la revisión, actualización y sistematización de los estándares de aprendizaje ya incorporados, verificando su coherencia con los resultados de aprendizaje, las competencias de Formación Inicial Docente, las estrategias metodológicas y de evaluación, así como con la bibliografía de cada asignatura.

Este proceso permitió analizar el grado de implementación de los estándares en los programas, identificar oportunidades de mejora y realizar los ajustes necesarios para fortalecer la coherencia curricular de la Línea de Licenciatura, incorporando además los desafíos derivados de la Evaluación Nacional Diagnóstica (END) como un insumo para la mejora de los procesos formativos.

La primera parte de la jornada contó con la participación de profesionales de diversas unidades institucionales que apoyan el desarrollo curricular de las carreras. La directora de la Unidad de Desarrollo Docente y Curricular (UDEDOC), Marta Ríos Chandía, presentó orientaciones para la actualización de los Estándares Pedagógicos y su implementación en los programas de estudio. Posteriormente, el profesional de la Dirección General de Aseguramiento de la Calidad (DGAC), Cristóbal Rojo Alfaro, expuso sobre la relación entre los estándares, los criterios de acreditación y los procesos de aseguramiento de la calidad. Asimismo, el bibliotecólogo de la Dirección de Bibliotecas, Fabián Gallardo Núñez, presentó los recursos institucionales disponibles para fortalecer la actualización de la bibliografía obligatoria y complementaria de las asignaturas. La actividad contó además con la participación de la directora de la Escuela de Pedagogía, Katherine Osses Ritz, quien acompañó el desarrollo de la jornada y las instancias de reflexión académica.

Durante la segunda parte de la actividad, los equipos académicos trabajaron colaborativamente en la revisión de la articulación entre los estándares pedagógicos, los resultados de aprendizaje, las estrategias de evaluación y la bibliografía de cada programa de asignatura.

Compromiso

El director del Departamento de Educación, Rodrigo Lagos Vargas, destacó la relevancia de esta instancia como parte del compromiso institucional con el fortalecimiento permanente de la formación inicial docente.

«La formación de profesores y profesoras exige procesos permanentes de reflexión, actualización y mejora. Esta jornada representa un esfuerzo colectivo del Departamento de Educación por asegurar que nuestros programas de asignatura mantengan una sólida articulación con los Estándares Pedagógicos, fortaleciendo la calidad de la formación y respondiendo a los desafíos que hoy enfrenta la educación y la profesión docente», afirmó.

A su vez, la coordinadora de la Línea de Licenciatura en Educación y Formación Pedagógica, Valeska Venegas Mellado, destacó que esta actividad constituye uno de los principales procesos de seguimiento curricular desarrollados por la coordinación.

«El principal propósito de esta jornada fue revisar la implementación de los Estándares Pedagógicos incorporados durante 2024 y verificar que estos se encuentren efectivamente articulados con los resultados de aprendizaje, las estrategias de evaluación y la bibliografía de cada asignatura. Como Coordinación de la Línea de Licenciatura buscamos acompañar permanentemente a los equipos académicos en este proceso, promoviendo una gestión curricular basada en evidencia y una mejora continua de la formación pedagógica que reciben nuestros estudiantes», sostuvo.

La jornada permitió fortalecer el trabajo colaborativo entre las tres sedes de la Universidad, estableciendo criterios comunes para la actualización de los programas y favoreciendo una implementación homogénea de los estándares en todas las carreras de pedagogía.

PEDI 2030

Entre los principales aspectos abordados durante la jornada se consideró la revisión de la implementación de los Estándares Pedagógicos, la actualización de los resultados de aprendizaje, la revisión de las estrategias de evaluación, el fortalecimiento de la bibliografía obligatoria y complementaria y la incorporación de acciones de mejora derivadas de los resultados de la Evaluación Nacional Diagnóstica (END).

La iniciativa se enmarca en los lineamientos del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI) 2030 de la Universidad de Los Lagos, particularmente en el fortalecimiento del eje de Aprendizaje y Formación, contribuyendo al cumplimiento de metas institucionales vinculadas con la innovación curricular, el aseguramiento de la calidad, la actualización permanente de los programas de estudio y el fortalecimiento de los indicadores asociados a la Formación Inicial Docente.

De esta manera, el Departamento de Educación reafirma su compromiso con el desarrollo de procesos curriculares sistemáticos y articulados, consolidando el trabajo de la Coordinación de la Línea de Licenciatura como un espacio estratégico para asegurar que la formación pedagógica impartida por la Universidad de Los Lagos responda a los Estándares Pedagógicos, a las políticas nacionales de Formación Inicial Docente y a los desafíos actuales del sistema educativo chileno.