La publicación reúne seis investigaciones de académicos de distintas universidades chilenas y aborda temas como pensamiento científico, creatividad, evaluación, aprendizaje basado en proyectos y oportunidades de aprendizaje.

Una nueva contribución al estudio de los textos escolares chilenos acaba de salir a la luz. Se trata de la segunda Antología sobre Textos Escolares, publicación que reúne seis artículos científicos desarrollados por Ana Mujica, Hernán Delgado y Carlos Ulloa, junto con académicos de la Universidad de Concepción, la Universidad de Playa Ancha y la Universidad Católica del Maule.

Los trabajos, publicados entre 2024 y 2026 en revistas indexadas en Web of Science (WoS), Scopus y SciELO, aportan evidencia para comprender el papel que cumplen los textos escolares en el desarrollo de habilidades, la adquisición de aprendizajes y la implementación del currículo nacional.

La nueva antología aborda una diversidad de temáticas vinculadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje, entre ellas habilidades científicas, creatividad, aprendizaje basado en proyectos, pensamiento científico, evaluación, transferencia del aprendizaje, gráficos estadísticos y oportunidades de aprendizaje.

Evidencia científica para la toma de decisiones

Más allá de reunir investigaciones académicas, la publicación busca acercar este conocimiento a quienes participan directamente en el sistema educativo. En este sentido, la antología pone a disposición del Ministerio de Educación, docente, editorial y especialistas evidencia científica que puede contribuir a mejorar el diseño, evaluación y utilización de los textos escolares en Chile.

Asimismo, los estudios constituyen un aporte para la formación inicial y continua del profesorado, al entregar herramientas para analizar críticamente estos recursos y comprender su incidencia en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.

La publicación da continuidad a una primera Antología sobre Textos Escolares, que reunió once artículos científicos. Ambas iniciativas permiten consolidar una línea de investigación centrada en el análisis crítico de los textos escolares, considerados uno de los recursos pedagógicos de mayor alcance dentro del sistema educativo nacional.

Una mirada hacia los textos escolares del futuro

Con esta segunda publicación, sus autores buscan contribuir al debate educativo nacional y promover una discusión basada en evidencia sobre las características y el impacto de los textos escolares.

El propósito es avanzar hacia recursos pedagógicos que respondan de manera pertinente a los desafíos actuales de la educación, favoreciendo textos más inclusivos, de mayor calidad y capaces de ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje para las nuevas generaciones.

De esta manera, la segunda Antología sobre Textos Escolares no solo reúne resultados de investigación, sino que también busca tender un puente entre la producción de conocimiento académico y las decisiones que impactan directamente en las aulas chilenas.