La jornada incluyó exposiciones de especialistas, conversatorio y un taller Practico: Sesión de “Diagnóstico participativo de IA en la Universidad”, orientada al levantamiento de insumos desde la comunidad universitaria.
Sin duda el seminario «Desafíos de la Inteligencia Artificial para la Integridad Universitaria», cumplió los objetivos en la audiencia que participó presencialmente y en quienes asistieron a través de ULagos TV, en que se inició de manera oficial del Programa de Integridad Universitaria de la Universidad de Los Lagos.
La iniciativa institucional representa la evolución de un trabajo desarrollado durante los últimos años en materia de integridad académica y que en la actualidad, amplía su alcance para responder a los desafíos contemporáneos de la educación superior.
En este contexto, la jornada concitó el interés del rector Óscar Garrido y las autoridades universitarias, el mundo académico, y el administrativo, estudiantes, además de la comunidad y, a quienes asistieron al encuentro de reflexión, asombro y aprendizaje.
Seminario
«Desafíos de la Inteligencia Artificial para la Integridad Universitaria», es un tema de enorme relevancia para la educación superior y para el futuro de las instituciones.
La inteligencia artificial está transformando aceleradamente la manera en que se enseña, aprende, investiga y se crea conocimiento y desarrolla las futuras funciones universitarias.
Programa
El programa constituye una estrategia institucional transversal destinada a fortalecer una cultura de integridad en todos los ámbitos del quehacer universitario, incorporando materias fundamentales como la integridad académica y científica, la propiedad intelectual, la inteligencia artificial, la protección de datos personales y gobernanza institucional, la transformación digital, la ciberseguridad, y la promoción de buenas prácticas que fortalezcan la confianza pública en la ULagos.
En este contexto, la coordinadora de programa Integridad Académica, Karin González, abogada y bibliotecóloga, con más de 18 años de trayectoria en educación superior pública y privada, que ha desarrollado una carrera en la que convergen educación, ética, derecho, información y transformación digital; comentó que se busca consolidar “una comunidad universitaria comprometida con la excelencia, la responsabilidad, la innovación y el bien común”, afirmó.
Como universidad pública, agregó, “entendemos que la transformación digital no es únicamente un desafío tecnológico; es también un desafío ético, jurídico, académico y humano. La incorporación de nuevas tecnologías exige instituciones capaces de innovar con responsabilidad, proteger los derechos de las personas y resguardar la calidad y credibilidad del conocimiento que generan y transmiten”, sostuvo.
En cuanto al seminario, fue concebido como un espacio de encuentro interdisciplinario, destinado a compartir experiencias, analizar los desafíos emergentes y promover una reflexión colectiva que contribuya a la construcción de políticas, capacidades institucionales y prácticas responsables frente al uso de la inteligencia artificial.
Trayectoria
Su trayectoria en la Universidad de Los Lagos incluye liderar, desde 2021, el Programa de Integridad Académica, desde el que impulsó una propuesta pionera que incorpora una mirada ética, interdisciplinaria y culturalmente pertinente al territorio, a la reflexión sobre propiedad intelectual y formación universitaria.
El Programa de Integridad Universitaria, es una iniciativa estratégica que articulará cuatro áreas fundamentales para el futuro institucional: inteligencia artificial, gobernanza y protección de datos personales, propiedad intelectual y transformación digital.
Expositores
Las charlas las inició Claudio Ruiz, quien actualmente es director de la consultora experimental Tecnología Crítica, donde se facilitan procesos y se desarrollan estrategias de impacto para el trabajo de empresas y organizaciones sin fin de lucro en el campo de los derechos humanos e internet.
Fundó la ONG Derechos Digitales, una organización independiente sin fines de lucro de defensa de derechos humanos en el entorno en línea en América Latina. Fue su primer director ejecutivo entre 2003-2016.
En el seminario, presentó “Inteligencia artificial: tres ideas para una conversación honesta, transparente y crítica sobre tecnologías disruptivas”.
El siguiente expositor fue Pedro Maldonado, profesor Titular del Departamento de Neurociencia de la Facultad de Medicina, de la Universidad de Chile. Licenciado en Biología y Magíster en Ciencias Biológicas de la Universidad de Chile y Doctor en Fisiología de la Universidad de Pennsylvania, EE.UU., con una estadía posdoctoral en el Centro de Neurociencias de la Universidad de California, en Davis, Estados Unidos.
Su actividad científica se ha centrado en investigar los mecanismos neuronales de la percepción visual y en el desarrollo de Inteligencia Artificial inspirada en el cerebro).
Presentó la charla, “Inteligencia artificial, cerebro humano y el impacto en la educación”.
Conversatorio
Posterior a las preguntas de las y los asistentes, se realizó el conversatorio “Inteligencia artificial en la educación”, en que participaron Claudio Ruiz, Pedro Maldonado, Cristian Vallejos, Joel Torres y moderó Karin González.
Cristian Vallejos es académico del Departamento de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad de Los Lagos. Ingeniero Civil en Informática, Magíster en Ciencias de la Computación, Diplomado en Big Data & Data Science e Inteligencia Artificial. Coordinador del Subprograma de Inteligencia Artificial del Programa de Integridad Universitaria.
A su vez, Joel Torres es académico del Departamento de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad de Los Lagos. Ingeniero Civil en Informática, Magíster en Ciencias de la Computación, diplomado en Inteligencia Artificial. Investigador de Inteligencia Artificial aplicada a la industria.
Evaluación
Karin González, en su rol de coordinadora del Programa Integridad Académica, evaluó positivamente el seminario “Desafíos de la Inteligencia Artificial para la Integridad Universitaria”, tanto por la calidad de las exposiciones como por la diversidad de perspectivas que enriquecieron la reflexión.
Según la abogada, uno de los principales aportes del seminario fue abrir un diálogo sobre materias especialmente relevantes, como la autoría y la propiedad intelectual, la protección de los datos personales, los sesgos algorítmicos, la transparencia en el uso de herramientas de inteligencia artificial y la necesidad de resguardar la autonomía y el pensamiento crítico de las personas.
Asimismo, agregó “se evidenció que la integridad universitaria no debe abordarse solamente desde una perspectiva sancionatoria, sino principalmente mediante la formación, la prevención, la corresponsabilidad y la construcción de criterios institucionales claros”, puntualizó.
Para la bibliotecóloga, la participación e interés de la comunidad universitaria confirmaron la necesidad de continuar desarrollando espacios de análisis y formación interdisciplinaria.
Según Karin González, el seminario representa un importante punto de partida para avanzar hacia una gobernanza responsable de la inteligencia artificial, sustentada en principios éticos, derechos fundamentales y buenas prácticas.
Desde el Programa de Integridad Universitaria, “asumimos el desafío de transformar estas reflexiones en acciones concretas, mediante orientaciones, instancias formativas, protocolos y políticas que permitan aprovechar las oportunidades de la inteligencia artificial sin comprometer los valores que deben orientar la vida universitaria”, finalizó.
