La Red de Académicas STEM+, junto al Departamento de Ciencias de la Ingeniería conmemoraron de manera simultánea el Día Internacional de la Mujer en la Ingeniería en los Campus Osorno y Puerto Montt y en la Sede Chiloé.
Buscando generar un espacio de reflexión, inspiración y diálogo sobre el aporte de las mujeres al desarrollo de la ingeniería, la ciencia y la tecnología, la Red de Académicas STEM+, junto con el Departamento de Ciencias de la Ingeniería, se llevó a cabo una nueva conmemoración del Día Internacional de la Mujer en la Ingeniería, donde participaron estudiantes secundarios de diversos establecimientos educacionales de la región, además del estudiantado ULagos. Uno de los principales sellos de la jornada fue su carácter colaborativo e interterritorial, al conectar simultáneamente los Campus de Osorno, Puerto Montt y la Sede Chiloé en un espacio que reunió a estudiantes de enseñanza media y universitarios, académicas, egresadas y profesionales del sector productivo para compartir experiencias e inspirar nuevas vocaciones en ingeniería.
A través de una conexión virtual entre las tres sedes, la actividad permitió compartir experiencias regionales y fortalecer el trabajo colaborativo institucional. La programación contempló el panel flash «Voces de Ingenieras», con micro charlas de profesionales de cada sede; el Muro de Dudas «Sin Filtro», una dinámica participativa mediante preguntas anónimas dirigidas a académicas, egresadas y estudiantes; los Círculos de Saberes, organizados en torno a las temáticas Mujeres en la Academia, Mujeres en la Industria y Mujeres en el Aula; y un cierre regional desarrollado de forma simultánea entre los tres territorios.
Ana Mujica, académica y coordinadora de la Red STEM+ del Campus Osorno, destacó el trabajo colaborativo que hizo posible esta iniciativa. «Toda la organización fue un trabajo colaborativo entre directores docentes y académicas STEM+. Con esta actividad pretendimos promover referentes femeninos en ingeniería y ciencias aplicadas, fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia de las y los estudiantes ULagos, generar espacios de conversación intergeneracional entre estudiantes, académicas y egresadas, vincular a estudiantes de enseñanza media con experiencias universitarias y profesionales, y potenciar acciones institucionales orientadas a la equidad de género y al aseguramiento de la calidad«, señaló.
Patricia Ulloa Bossel, estudiante del último año de Ingeniería en Ejecución en Agronomía del Instituto Profesional Agrario Adolfo Matthei, fue una de las panelistas en las actividades realizadas en Osorno y destacó que: “fue una instancia muy enriquecedora que reafirma la importancia de acercar la ingeniería a las nuevas generaciones. El entusiasmo de las y los estudiantes demuestra que existe talento y vocación para liderar las soluciones que nuestros territorios demandan. Estos espacios inspiran, fortalecen el vínculo entre la academia y la comunidad, y promueven un desarrollo más sostenible e inclusivo”.
Paralelo a esto, en el Campus Puerto Montt, la actividad fue inaugurada por el director del Departamento de Ciencias de la Ingeniería, Raúl Arredondo Flores. La principal expositora fue Carolina Surber, ingeniera civil industrial y gerente de la Cámara Chilena de la Construcción de Puerto Montt. Durante su intervención señaló: «el principal desafío para las mujeres que ingresan al área STEM es creer que ellas pueden. Es un desafío más bien personal, porque las capacidades las tenemos. Por eso, hoy en día lo que se busca lograr con estos encuentros es incentivarlas, decirles que sí se puede. Actualmente hay mujeres que están haciendo proyectos y que, además, dentro de ese desafío profesional, están trabajando para que más mujeres se sumen a esta área«.
Por su parte, Mirna Brauning, académica del Departamento de Ciencias de la Ingeniería e integrante de la Red STEM+, enfatizó el valor formativo de la actividad. «Los relatos son vivencias, para que las estudiantes secundarias conozcan de primera fuente cómo es trabajar en las áreas de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Como ULagos, instalar estas temáticas en nuestro entorno, especialmente con estudiantes de liceos y con quienes están en proceso de formación, nos permite llevar esta reflexión más allá de nuestras aulas y abrir espacios de conversación y aprendizaje. Buscamos visibilizar las distintas alternativas que tienen las estudiantes, superando los estereotipos de género y los roles históricamente establecidos».
La actividad también contó con la participación de docentes y estudiantes de establecimientos educacionales de la zona. Al respecto, Loreto Ruz, profesora del Liceo Isidora Zegers, comentó: «nos quedamos con una sensación muy positiva. Si bien los datos presentados por las relatoras muestran que la participación de mujeres en áreas STEM aún tiene desafíos importantes, también evidencian que existe un avance y un crecimiento progresivo en estos ámbitos. Nos quedamos con el optimismo de saber que es posible generar cambios y abrir más oportunidades para que las estudiantes se acerquen a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas«.
En tanto, Ángela Maldonado, profesora del Instituto Politécnico María Auxiliadora, agregó: «las estudiantes quedaron muy motivadas y entusiasmadas. Existe un gran interés por el área de las ingenierías, especialmente porque son carreras que se relacionan con las especialidades técnicas que tenemos en nuestro liceo. Varias estudiantes manifestaron su interés, muchas de ellas de cuarto medio, por lo que siento que este tipo de instancias son fundamentales para que puedan explorar nuevas oportunidades, descubrir sus intereses y fortalecer la construcción de su vocación a futuro«.
Finalmente, Valeria Poblete, presidenta del Centro de Estudiantes del Instituto Politécnico María Auxiliadora, expresó: «las mujeres aportamos una mirada y una perspectiva distinta que enriquece los espacios en los que participamos. Nuestra presencia es fundamental, no solo porque permite avanzar hacia una mayor integración en distintos ámbitos, sino también porque abre caminos y genera referentes para las nuevas generaciones«.
Desde el archipiélago de Chiloé, participaron como panelistas María Grace Vallejo Soledispa, ingeniera ambiental y especialista en Calidad y Sistemas de Gestión Integrados de Vitapro; Alejandra Arancibia Burgos, docente de la sede e ingeniera civil en Industrias Forestales; y Javiera Fontecilla, jefa de Atención al Cliente de Saesa en Chiloé e ingeniera comercial.
Evelyn Hiller, académica STEM+ de la Sede Chiloé, valoró la jornada y el aporte de las profesionales invitadas. “Fue una instancia inspiradora que permitió conocer las motivaciones que llevaron a destacadas profesionales a elegir la ingeniería, los desafíos que enfrentaron en sus trayectorias, las habilidades que consideran fundamentales para desenvolverse en áreas STEM y su visión sobre los avances y desafíos que aún existen para las mujeres en estos espacios”, señaló.
A través de esta iniciativa, la Red de Académicas STEM+ de la Universidad de Los Lagos continúa impulsando acciones que promueven la participación de más mujeres en las áreas STEM, fortaleciendo el vínculo entre la academia, el sistema escolar y el sector productivo.
