Entre el 12 y el 30 de julio, el equipo de investigación de la Universidad de Los Lagos no solo viajó a la isla, sino que se sumergió en su ritmo y cotidianeidad. Liderados por la Dra. Alejandra Lazo Corvalán y el Dr. Francisco Ther Ríos, los académicos desarrollaron un intenso trabajo de campo que buscó, más que “estudiar” un objeto, entablar un diálogo genuino con quienes habitan este territorio insular
Bajo el sello del enfoque MPCD – Metodologías Participativas, Colaborativas y Dialógicas, el Proyecto FONDECYT N° 1260893, “Geografías de las Infancias isleñas”, transformó la investigación académica en un espacio de encuentro. “No venimos a estudiar Rapa Nui desde afuera, sino a construir conocimiento junto a su gente. Las cartografías, los juegos y las cartas son formas de escuchar cómo la comunidad habita y proyecta su territorio”, explicó la Dra. Lazo.
Uno de los hitos más emocionantes de la estadía fue el intercambio epistolar entre estudiantes de Rapa Nui y de la Escuela Rural Isla Tabón en Calbuco. A través de cartas, videos y relatos, niños y niñas de dos mundos insulares distintos descubrieron que los une el mismo mar, tejiendo lazos de amistad que acortan los miles de kilómetros de distancia.
Además, la comunidad fue protagonista en el testeo de ARCHIPELAGIA Rapa Nui, un juego de mesa diseñado desde las voces locales que permite a los jugadores tomar decisiones sobre su propio territorio, integrando dimensiones de gestión que incluso fueron trabajadas en talleres con funcionarios de la SECPLAN municipal.
El proceso investigativo logró también convocar una polifonía de voces. Desde la energía de los estudiantes del Liceo Aldea Educativa Hoŋa’a o te Mana y del Colegio Lorenzo Baeza Vega, hasta la profunda sabiduría de los Koros y Nuas (ancianos y ancianas), quienes compartieron memorias invaluables sobre la movilidad histórica de la isla. Para fomentar este rescate de la memoria, se impulsó un concurso de fotos y dibujos que invitó a imaginar cómo era moverse en el pasado y cómo se sueña la movilidad del futuro.
Este trabajo no se queda en el papel; se articula con el Programa Pequeñas Localidades del MINVU, conectando los hallazgos universitarios con planes de desarrollo real que buscan reducir brechas territoriales. Asimismo, la presencia del Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC), a través del Dr. Francisco Ther, permitió proyectar la sustentabilidad de la isla frente a los cambios globales. “Nos interesa pensar los territorios insulares como espacios donde se anticipa el cambio”, afirmó el Dr. Ther.
Al cerrar esta travesía, el equipo agradeció el apoyo de la Municipalidad de Rapa Nui, la Biblioteca y el Centro de Adulto Mayor, con la certeza de que el conocimiento más valioso es aquel que se construye de manera colaborativa y situada.
Ficha del Proyecto:
Proyecto: Fondecyt N° 1260893, “Geografías de las Infancias isleñas”.
- Investigadora Responsable: Dra. Alejandra Lazo Corvalán (Antropología, ULagos).
- Marco de articulación: Programa Pequeñas Localidades (MINVU) – Municipalidad de Rapa Nui.
- Contrapartes locales: Liceo Aldea Educativa Hoŋa’a o te Mana, Colegio Lorenzo Baeza Vega, Biblioteca de Rapa Nui, CAM Rapa Nui, y la Escuela de Isla Tabón – Calbuco.
Escrita por: Académicos de la carrera de Antropología ULagos.
