La jornada permitió al estudiantado acercarse al trabajo desarrollado en el laboratorio y conocer herramientas y dispositivos utilizados para la evaluación de la fuerza muscular mediante dinamometría.
Estudiantes de tercer año de la carrera de Terapia Ocupacional, junto a la docente Valeria Alvarado, fueron las y los protagonistas de la “Jornada de Puertas Abiertas y Capacitación en el Laboratorio REDES”, la cual estuvo dirigida por la kinesióloga Carol Ule.
En dicha instancia, el estudiantado se familiarizó con el uso de dispositivos que tiene el laboratorio, entre los que destacan el dinamómetro de Jamar, el cual mide la fuerza de presión manual a través de una dinamometría y de un sensor de fuerza Chronojump, para evaluar las extremidades inferiores. Estos instrumentos se complementaron con planillas diseñadas para registrar, procesar y visualizar los resultados obtenidos.
La actividad permitió vincular contenidos propios de la formación en Terapia Ocupacional, como la evaluación funcional y la mecanoterapia, con herramientas tecnológicas disponibles en la Universidad. Asimismo, se relevó la importancia de evaluar la fuerza muscular para identificar posibles alteraciones funcionales y orientar acciones de prevención y promoción de la salud, especialmente ante condiciones asociadas al envejecimiento, como la sarcopenia y la osteopenia. En esta línea, se destacó la necesidad de fomentar la actividad física y el entrenamiento de fuerza a lo largo de la vida, con especial énfasis en las personas mayores.
Para Valeria Alvarado, esta experiencia: “representa una oportunidad relevante para la carrera, ya que permite visibilizar y articular los distintos recursos y áreas de trabajo existentes dentro de la Universidad con la formación de las y los estudiantes de Terapia Ocupacional. El acceso a tecnologías y modalidades de evaluación que no se utilizan habitualmente durante la formación permite ampliar las posibilidades de aprendizaje y favorecer una mirada más innovadora sobre el ejercicio disciplinar. Además, la experiencia generó entusiasmo, motivación y nuevas proyecciones entre las y los estudiantes respecto de cómo estos recursos pueden incorporarse en futuros procesos de evaluación, intervención e investigación”, señaló.
Asimismo, Carol Ule añadió: “valoramos profundamente que las y los estudiantes se acerquen a la ciencia motivados por la curiosidad. Desde el Laboratorio REDES buscamos mantener vivo ese interés, acercar la investigación a las distintas carreras y mostrar cómo estas herramientas pueden incorporarse en sus futuros campos clínicos. Además, permiten obtener mediciones objetivas que fortalecen tanto la evaluación profesional como el desarrollo de nuevas investigaciones”.
