La instancia permitió acercar al estudiantado a experiencias reales del ejercicio profesional en salud comunitaria y rehabilitación, junto a profesionales de la red local del archipiélago.
Con el propósito de acercar la formación académica a las realidades profesionales del territorio, la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad de Los Lagos Sede Chiloé desarrolló el Primer Seminario de Terapia Ocupacional Chilota, espacio de encuentro entre estudiantes y profesionales que ejercen en distintos dispositivos de salud del archipiélago.
La directora docente de la carrera, Nataly Cerda, explicó que la iniciativa surgió desde la necesidad de fortalecer el vínculo entre formación universitaria y contexto territorial:
“Queríamos que las y los estudiantes conocieran cómo trabajan los terapeutas ocupacionales en el territorio y cuáles son las realidades que se viven en los distintos dispositivos de salud. Como equipo vimos que era una instancia necesaria para vincularnos con otras entidades y potenciar el trabajo conjunto”, señaló.
La académica destacó además que la actividad cobra especial relevancia considerando los recientes procesos de egreso y las próximas titulaciones de profesionales formados en la sede Chiloé, abriendo nuevas oportunidades laborales en el archipiélago. “Creemos que este tipo de seminarios puede generar nuevos espacios de desempeño profesional y fortalecer la presencia de terapeutas ocupacionales en el territorio”, agregó.
Durante la jornada participaron profesionales del CESFAM Quillahue, quienes compartieron experiencias vinculadas a rehabilitación física, trabajo comunitario y atención en salud primaria.
Fernanda Miranda Díaz, terapeuta ocupacional de la sala de rehabilitación del centro de salud, abordó la evolución que ha tenido el área en los últimos años, destacando el crecimiento desde una pequeña sala inicial hacia un modelo con equipos profesionales completos y mayor diversidad de atenciones.
“Hoy no solo se atienden patologías articulares, sino también condiciones neurológicas, tendinosas y traumatológicas. Para los estudiantes es importante comprender que la intervención profesional debe responder a las necesidades reales de la población y no limitarse únicamente al trabajo en sala de rehabilitación”, explicó.
Por su parte, Fernanda Miranda Pacheco, terapeuta ocupacional del programa Más Adultos Mayores Autovalentes del mismo establecimiento, expuso sobre el impacto del trabajo comunitario con personas mayores y la importancia de que quienes están en formación conozcan anticipadamente los programas existentes en la red local de salud.
“La población está envejeciendo y es fundamental que los futuros profesionales comprendan cómo funcionan estos programas y los desafíos que enfrentarán cuando ingresen al mundo laboral”, indicó.
