Un hito institucional es el que  constituyó el proceso de las y los primeros estudiantes egresados de la carrera de Pedagogía en Educación Básica con mención en Lenguaje y Matemática, ULagos, tras dar los exámenes de título, como primera cohorte.

Los egresados de la carrera, que comenzó su funcionamiento el año 2021, realizaron su proceso académico en el mes de enero de 2026.

Según la directora Docente de la carrera, la Dra. Silvia Retamal, se trata de una generación que inició su formación en un contexto “particularmente desafiante, en plena pandemia, desarrollando gran parte de sus primeros años de estudio en modalidad virtual. A pesar de ello, lograron transitar con compromiso y responsabilidad su proceso formativo, culminando exitosamente esta etapa clave de su trayectoria profesional”, destacó.

De acuerdo con el reglamento de Titulación de la carrera, el proceso contempla la rendición de dos exámenes, orientados a evaluar de manera integral las competencias docentes desarrolladas a lo largo de la formación inicial.

Exámenes

El primer examen, denominado Relato Metacognitivo, se realizó los días 15 y 16 de enero de 2026. En esta instancia, los y las estudiantes desarrollaron una reflexión profunda y fundamentada sobre una clase ejecutada durante el mes de noviembre, definida a partir de un sorteo en el que se seleccionó un curso, una asignatura y un Objetivo de Aprendizaje. Este examen permitió evidenciar las competencias docentes alcanzadas a lo largo de su proceso formativo, articulando teoría y práctica desde una mirada reflexiva sobre el quehacer pedagógico.

El segundo examen, correspondiente a la Defensa del Proyecto de Mejora Educativa, se llevó a cabo el 22 de enero de 2026. Este examen consistió en la presentación de un proyecto orientado al fortalecimiento de los aprendizajes en las áreas de Lenguaje y Matemática, elaborado a partir de un proceso investigativo riguroso, contextualizado y sólidamente fundamentado, en coherencia con el enfoque de doble mención de la carrera.

La realización de estos exámenes no solo marca el cierre de un ciclo formativo, sino que también reafirma el compromiso de la carrera con una formación docente de calidad, reflexiva y contextualizada, preparada para responder a los desafíos actuales del sistema educativo.

Las y los profesores colaboradores de la carrera felicitan a esta primera generación de egresadas y egresados, reconociendo el camino recorrido, el compromiso con su formación docente y el sentido de responsabilidad profesional demostrado en el cierre de esta importante etapa.

Fotografías: Cedidas.