La Sede Chiloé de la Universidad de Los Lagos fue escenario de la Jornada Provincial de la Red por el Aprendizaje Los Lagos, instancia que reunió a representantes del sector público, comunidades educativas, empresas y organizaciones para compartir experiencias y avanzar en respuestas colaborativas a las necesidades educativas del territorio.
Con la participación de representantes del sector público, establecimientos educacionales, mundo productivo, fundaciones y organizaciones vinculadas a la educación, se desarrolló la Jornada Provincial en Chiloé de la Red por el Aprendizaje Los Lagos, iniciativa que busca conectar liderazgos y experiencias para enfrentar de manera colaborativa los desafíos educativos de la región.
La actividad contó con la participación del seremi de Educación de Los Lagos, Dalmiro Yáñez; el director ejecutivo del SLEP Chiloé, Pablo Baeza; el director ejecutivo de AmiChile, Rodrigo Carrasco; la directora de Enseña Chile Patagonia, Jennifer Masotti; y el profesor Nelson Calisto, docente del Liceo Bicentenario Politécnico de Castro y ganador del reconocimiento Profe TP 2026, entre otros actores del territorio.
Durante la jornada se presentaron antecedentes sobre la realidad educativa de Chiloé y experiencias de articulación con el mundo productivo. En este contexto, el director ejecutivo del SLEP Chiloé, Pablo Baeza, expuso algunas de las particularidades que enfrenta el sistema educativo insular: 10 comunas, cerca de 40 islas habitadas, alrededor de 170 establecimientos y aproximadamente 17 mil estudiantes, con una alta presencia de establecimientos rurales.
Baeza también abordó uno de los principales desafíos que enfrenta el territorio, es decir,la disminución de la matrícula. Según explicó, durante el año pasado 10 establecimientos debieron cerrar debido a la pérdida de estudiantes, mientras que existe una proyección de nuevos cierres asociados a la disminución de la población escolar. A ello se suman desafíos relacionados con infraestructura, convivencia educativa y calidad de los aprendizajes.
“Para resolver los problemas de la educación no basta que se resuelvan desde el colegio, no basta que se resuelvan desde la academia, no basta en pensar que solamente con la presencia de las familias se va a resolver. Es una mezcla de situaciones, una mezcla de realidad y que requiere que nosotros tengamos claros los problemas del territorio y que la solución nazca también del territorio”, señaló Baeza.
El director del SLEP Chiloé planteó además la necesidad de fortalecer la relación entre las comunidades educativas, las familias, el mundo productivo y las organizaciones públicas y privadas, relevando las oportunidades que existen en el territorio para generar nuevas formas de colaboración.
Una red para conectar capacidades
Desde la Red por el Aprendizaje Los Lagos, Jennifer Masotti, directora de Enseña Chile Patagonia, destacó la incorporación de las universidades a este trabajo y valoró especialmente la participación de la Universidad de Los Lagos en la articulación provincial.
“Las universidades son piezas fundamentales y claves en la trayectoria y en la experiencia que tienen los y las estudiantes con quienes trabajamos”, sostuvo Masotti, quien destacó la convocatoria alcanzada en esta primera jornada territorial en Chiloé.
La representante de Enseña Chile también llamó a reconocer las experiencias que ya están generando resultados positivos en educación y a compartirlas para ampliar su impacto. “Quizás los cambios que hay que hacer no son gigantes o tan distintos de lo que hacemos, sino que reconocer esas cosas que sí están funcionando”, planteó.
En la misma línea, el seremi de Educación de Los Lagos, Dalmiro Yáñez, destacó el valor de reunir a distintos actores en torno a una agenda común y señaló que las presentaciones realizadas durante la jornada permitieron conocer con mayor profundidad la realidad educativa de la provincia.
“Más allá de las cifras, dan cuenta que existe una red sólida de personas e instituciones trabajando con vocación y perseverancia para responder a estos grandes retos que tiene la educación acá en la provincia y también en la región”, afirmó.
La autoridad también relevó la importancia de vincular la trayectoria escolar con el entorno productivo, de manera que los aprendizajes puedan conectarse tempranamente con las oportunidades y necesidades del territorio. “Resulta indispensable articular el trabajo entre el sector público y privado, el mundo productivo y las comunidades educativas”, sostuvo.
ULagos se incorpora a la red
La jornada también marcó la incorporación de la Universidad de Los Lagos a la Red por el Aprendizaje Los Lagos, fortaleciendo su participación en una articulación que busca generar respuestas conjuntas frente a los desafíos educativos de la región.
En este marco, la Sede Chiloé no solo puso a disposición sus espacios para la realización del encuentro, sino que relevó la importancia de incorporar a estudiantes y académicos en esta conversación, considerando el aporte que pueden realizar desde sus experiencias, investigaciones y vinculación con las comunidades del territorio.
En ese sentido, Karina Hurtado, estudiante de tercer año de Pedagogía en Educación General Básica, señaló que las exposiciones “fueron bastante interesantes para conocer cómo está la situación educacional en el contexto rural e insular”.
De acuerdo con antecedentes presentados durante la jornada, los desafíos también se expresan en los resultados de aprendizaje y la asistencia escolar. Según datos citados por la propia red, provenientes de la Agencia de Calidad de la Educación (2024) y el Centro de Estudios del Ministerio de Educación (2024), el 91% de los estudiantes de GSE bajo en la Región de Los Lagos no logra aprender los fundamentos de las matemáticas en los primeros años de escolaridad; el 74% no alcanza competencias lectoras y un 27% presenta inasistencia grave.
Así, el encuentro permitió poner en común diagnósticos, experiencias y capacidades que existen en el territorio, avanzando en uno de los principales objetivos de la red, es decir, visibilizar y articular liderazgos e iniciativas para que no ocurran de manera aislada y proyectar un trabajo colaborativo en torno a los desafíos educativos de Chiloé y la Región de Los Lagos.
