En el marco del proyecto Fondecyt Postdoctorado ANID 3250081, liderado por la investigadora Daniela Poblete Godoy, se están desarrollando clases de español dirigidas a adultos de la comunidad haitiana de Osorno.

La iniciativa de nivelación de la lengua española para pesonas de nacionalidad haitiana migradas a Chile representa la continuidad de un trabajo que que se ha desarrollado en años anteriores con el respaldo de actores locales.

Se origina ante la solicitud de apoyo hecha por la Escuela Deportiva de Ovejería a la Corporación Cultural Alianza Francesa, para la instalación de competencias en idiomas para una mejor comunicación e interacción entre profesores, profesoras, estudiantes y apoderados de la comunidad haitiana, y también entre estudiantes. La concreción de la primera etapa se logró gracias al aporte de la empresa Colun.

En el marco del proyecto Fondecyt, se sumó como voluntaria la investigadora del Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas Daniela Poblete para abordar una segunda etapa orientada a adultos. “La vinculación a través de una actividad requerida por la misma comunidad es un componente central del proyecto de investigación” aseguró la investigadora.

Las clases para adultos están diseñadas para personas haitianas que son hablantes nativas de francés y/o criollo haitiano; tienen el objetivo de superar barreras lingüísticas que afectan la inclusión laboral y educativa.

Las y los asistentes tienen aprendizajes previos de español y un promedio de residencia regular de 8 años en Chile. Sin embargo, algunos se encuentran en proceso de reunificación familiar o precisan nivelación de la lengua castellana para la validación de estudios escolares previos, para iniciar estudios superiores o para dar continuidad a estudios superiores ya iniciados en Chile.

Olnick Florigene Gesse, vive en Chile hace 3 años. En 2026 comenzará su tercer año de Ingeniería de Ejecución en Agronomía en el Instituto Profesional Agrario Adolfo Matthei “Para nosotros, como comunidad haitiana en Osorno, este curso de español es una herramienta fundamental para superar las barreras lingüísticas y lograr una mejor integración. En mi caso personal, como estudiante, el idioma ha sido un gran desafío en mis estudios, ya que no hablar español limita mucho el aprendizaje. Además, en Osorno no existe un espacio donde se enseñe español para extranjeros, y al buscar información por internet no encontré alternativas claras.”

Actualmente, la Corporación Cultural Alianza Francesa facilita sus dependencias para la nivelación de la lengua española de 20 personas adultas. El equipo de trabajo está integrado por tres personas. Julien Guérin Muñoz se desempeña como profesor de Español Lengua Extranjera (ELE), encargado de liderar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula y de planificar las sesiones junto a la investigadora. El trabajo tiene un componente técnico pedagógico aportado el profesor, un componente investigativo por Daniela y un componente de pertinencia cultural dado el presidente de la organización de la comunidad haitiana en Osorno, Jean William Michel.

Para el desarrolllo de este trabajo es clave la presencia en el aula de Jean William Michel, quien media tres lenguas (el criollo haitiano, francés y español) para favorecer el aprendizaje del grupo. Él aporta su voz, contenidos a las clases para que sean culturalmente significativas para las personas. El grupo en su conjunto comparten el valor de la lengua materna aperturándose a las formas de comunicación en lengua castellana en Chile.

“Esta es una más de otras iniciativas que reunen a la organización haitiana liderada por Jean William, presidente de organización en Osorno «La unión hace la fuerza”. Esto demuestra una capacidad de gestión autónoma, impulso con positiva disciplina y trabajo comunitario que amerita un reconocimiento propio«, señaló Daniela Poblete.

La iniciativa se compone de siete clases durante el verano 2026, se dicta los días sábado y busca generar aprendizajes significativos en comprensión y expresión del español para la vida cotidiana, fortaleciendo el vínculo entre la investigación académica y las necesidades reales de la comunidad.