Un centenar de asistentes —entre educadoras, directivas de Integra y JUNJI, escuelas de lenguaje, estudiantes y académicos— valoraron el carácter teórico-práctico de la jornada realizada en la ULagos. 

Con el objetivo de analizar la aplicación práctica de la recién promulgada Ley N° 21.778, la cual establece que los establecimientos educacionales deben promover la práctica de al menos 60 minutos diarios de juegos activos y actividad física a lo largo de la jornada educativa, se realizó el seminario «Orientaciones para la Implementación de la Ley N° 21.778: 60 minutos de actividad física, desde una mirada psicomotriz y de bienestar integral en Educación Parvularia», organizado por la carrera Técnico Universitario en Educación Parvularia.

En este contexto, con una masiva participación y compromiso pedagógico, el seminario, que reunió más de 100 personas, en el auditorio Enrique Valdés de la ULagos, tuvo la participación de la coordinadora Provincial de JUNJI Osorno, Claudia Horning Acuña, directoras y educadoras de párvulos de redes INTEGRA y JUNJI, directivos de escuelas de lenguaje, delegaciones del Liceo Comercial, estudiantes de la carrera y público general.

En tal sentido, la directora de la Escuela de Pedagogía, Marta Ríos Chandía, dio la bienvenida institucional destacando el compromiso de la universidad con la formación continua de las comunidades educativas locales. A continuación, el profesor Cristián Zúñiga Zúñiga abordó los fundamentos legales y psicomotrices de la normativa, mientras que el director Docente de la carrera de Pedagogía en Educación Física y Prosecución de Estudios en Educación Física, Sergio Ávila Valencia expuso sobre la relación entre cuerpo, mente y bienestar integral en los primeros años de infancia.

Taller

Uno de los momentos más destacados por las y los asistentes fue el Taller Práctico «60 minutos en acción», donde se diseñaron experiencias lúdicas, movimiento consciente y estrategias de atención plena aplicables a la rutina diaria del jardín infantil y escuelas que cuentan con niveles de educación parvularia.

Al término de la actividad, las y los participantes destacaron el valor formativo del seminario, enfatizando que se trasladan a sus comunidades educativas con herramientas reales y metodologías aplicables para dar cumplimiento efectivo y con sentido pedagógico a los requerimientos de la ley.

La directora Docente de la carrera Técnico Universitario en Educación Parvularia, Carolina González Arévalo, destacó la articulación entre la universidad, las instituciones de educación inicial de la provincia y las futuras profesionales en formación y el objetivo de resguardar el desarrollo integral, lúdico e inclusivo de niños y niñas y adolescentes.