“Expresar con tu cuerpo en movimiento”, fue la actividad psicomotriz, en que 85 niños y niñas de establecimientos educacionales de Osorno, participaron en experiencias lúdicas orientadas al desarrollo motriz, cognitivo, emocional y relacional.
En este contexto, con el objetivo de generar experiencias de aprendizaje significativas desde una mirada psicomotriz en la primera infancia, estudiantes del V semestre de la Carrera de Educación Parvularia de la Universidad de Los Lagos fueron las protagonistas de la actividad realizada en la ULagos.
El evento se ejecutó en el marco de la asignatura Didáctica y Evaluación de la Corporalidad y Movimiento, impartida por el profesor Cristian Zúñiga, docente de Educación Física y psicomotricista.
La jornada contó con la participación de aproximadamente 85 niños y niñas de los niveles de Prekínder y Kínder de los colegios Andalué y Creación de Osorno, quienes disfrutaron las propuestas de juego guiado y juego libre de las futuras educadoras, las que diseñaron y aplicaron diversas experiencias orientadas a favorecer la expresión corporal, la creatividad, la exploración del entorno y la interacción social, promoviendo el aprendizaje desde la globalidad de la niña y el niño.
Según el profesor Zúñiga, desde la perspectiva psicomotriz, “estas experiencias contribuyen al desarrollo armónico de las dimensiones motriz, cognitiva, emocional y relacional, fortaleciendo la construcción de la identidad, la autonomía, la comunicación y el vínculo con los demás a través del movimiento y el juego”, precisó.
En esa línea, el académico comentó que la actividad fue “ampliamente valorada por los equipos educativos de los establecimientos participantes, quienes destacaron tanto la calidad de las experiencias propuestas como el profesionalismo, compromiso y sensibilidad pedagógica demostrada por las estudiantes durante toda la jornada”, aseveró.
Finalmente, Cristian Zúñiga, señaló que la iniciativa “reafirmó el compromiso institucional con una formación docente basada en experiencias auténticas, el aprendizaje situado y la vinculación permanente con la comunidad educativa”, cerró.
