Destacando en la importancia que la comunidad universitaria se involucre en la pasantía de las y los estudiantes de movilidad nacional e internacional, para apoyar y compartir, tanto en la convivencia social y cultural, se realizó la ceremonia de Bienvenida a estudiantes del programa de Movilidad de la Dirección de Relaciones Internacionales de la Universidad de Los Lagos.
En tal sentido, en una recepción liderada por el director de Relaciones Internacionales, Dr. Óscar Díaz y el equipo de profesionales, se hicieron las respectivas presentaciones de estudiantes y profesores, además del equipo de Acompañamiento a la Educación Superior, AES, ULagos.
El Dr. Óscar Díaz, director de Relaciones Internacionales, comentó que este año recibieron un grupo numeroso de estudiantes de Perú (17), también de México, Francia, Finlandia, Colombia, mayor que el año pasado, “esto es muy positivo, ya que se abre una nueva puerta que nos proyecta a tener más estudiantes”, afirmó.
La autoridad universitaria destacó que lo más importe “es que toda la comunidad universitaria debe involucrarse y recibirlos bien, porque en este punto se gestiona la venida de nuevos estudiantes, incluso las relaciones con otras universidades, colaboraciones futuras de proyectos de investigación. Ellos son el nexo con la universidad de origen”, enfatizó.
En esa línea, el Dr. Díaz, indicó que emitirán manuales de inducción para las y los académicos que recibirán a los estudiantes extranjeros. “El trato, la comprensión de modismos, tanto de ellos como de nosotros. Esto es un tema que nos han comentado los anteriores estudiantes”, aseveró.
Proyecciones
Para el director de Relaciones Internacionales, los focos para el año 2026 serán la internacionalización de la investigación, el postgrado, la política de internacionalización, “conectar los objetivos del FIUT con la internacionalización, profundizar más el proyecto PEDI vinculado a la internacionalización”, precisó.
El académico, señaló que el 2006, se puertas con educación COIL, Collaborative Online International Learning), que son clases virtuales entre universidades de distintos países, “en que un profesor, por ejemplo, hace clases para estudiantes de universidades en distintos lugares del mundo. Esto se está en ascenso, lo que es muy positivo por los vínculos que pueden conducir a proyectos de investigación”, sostuvo.
En cuanto a las proyecciones y planes concretos para el presente año 2026, el Dr. Díaz explicó que en la Dirección, se ha atendido cada área “de manera más individual y, en esta nueva etapa de la Dirección de Relaciones Internacionales, queremos dar una dimensión más integrada, que conversemos más a nivel de universidad, internacionalización ULagos y, cómo conectamos las unidades y no que cada una funcione en su ámbito”, argumentó.
“Porque, tal vez, podemos lograr los indicadores, pero sin ser tan uniforme y que el impacto sea tan grande, ya que el impacto será mayor si logramos integrar cada uno de estos desafíos”, finalizó el Dr. Óscar Díaz, director de Relaciones Internacionales, ULagos.
Raúl Mesías Rodríguez coordinador institucional de Acompañamiento a la Educación Superior, presentó la misión de la unidad y las funciones que realizarán en el trabajo conjunto a la Dirección de Relaciones Internacionales.
El profesional relató que desde la coordinación han trabajado, desde hace unos años, con la Dirección de Relaciones Internacionales, “para bajar la información a los estudiantes de primer y segundo año; en las postulaciones se dio una excelente relación y posteriormente se formalizó”, afirmó.
El vínculo entre ambas entidades se concretó a partir de un convenio para analizar cuáles eran las estrategias y objetivos que “ellos necesitaban y lo que nosotros podíamos ofrecer”, sostuvo.
Raúl Mesías, señaló que el equipo de Acompañamiento en la Educación Superior con Movilidad estudiantil, tiene un rol particular en el proceso de adaptación a la vida universitaria, entendiendo que las y los estudiantes que vienen de otras latitudes nacionales y extranjeras, no cursan el primer año de sus estudios universitarios, pero “ellos tendrán curiosidades y dudas que el tutor, al ser una figura par, pueden generar un vínculo más estrecho, captar las necesidades de manera oportuna e inmediata y responder a nivel institucional, es una estrategia institucional para acompañar a estudiantes del programa de Movilidad”, cerró.
Alejandra Núñez, estudiante de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Piura en Perú, realizará sus estudios en el Campus Puerto Montt.
Ella explica que en su universidad tienen un programa de Movilidad Estudiantil lo que le ha permitido que la llegada a la Universidad de Los Lagos “sea mi segunda pasantía y, para mí, es enriquecedor tanto en lo personal y académico; adquiero aprendizaje cultural y, en Chile, quiero aprender de la estructura en la construcción por la parte sísmica, ya que destaca por esta construcción”, puntualizó.
