La muestra reúne proyectos desarrollados por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Media en Artes con menciones de Artes Visuales y Música, quienes abordaron problemáticas sociales, políticas, ambientales y educativas a través de instalaciones y obras audiovisuales, en el marco del cierre de una malla curricular que durante 17 años integró ambas disciplinas.
Con una exposición que refleja la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo de sus estudiantes, la carrera de Pedagogía en Artes dio cierre a una etapa significativa de su historia académica. La muestra corresponde al proyecto final de la asignatura Artes Integradas, instancia que, año tras año, culmina con una exhibición interdisciplinaria donde convergen las menciones de Artes Visuales y Música.
Para la docente de la mención Música, Emilia Díaz, esta exposición representa mucho más que la evaluación final de una asignatura, ya que constituye el cierre de un modelo formativo que marcó a varias generaciones de estudiantes. «Esta asignatura siempre ha tenido como trabajo final el desarrollo de un proyecto interdisciplinario que culmina en una exposición como esta. Hoy también representa el cierre de una malla histórica, porque permitió la convivencia entre las disciplinas de Artes Visuales y Música. Ese diálogo genera nuevas formas de pensar y reflexionar, y creemos que es importante cerrar este proceso mostrando el valor que tiene el encuentro entre las distintas expresiones artísticas«, señaló.
Las obras exhibidas nacen de los intereses y preocupaciones de las y los estudiantes, quienes transformaron sus reflexiones en propuestas artísticas que dialogan con problemáticas de la actualidad. La exposición reúne cinco instalaciones audiovisuales y una instalación artística, abordando temas como la contingencia política, la conservación del medioambiente y la evaluación docente, mediante recursos visuales y sonoros.
Paola Alvarado, docente de la mención de Artes Visuales explicó que cada proyecto responde a una mirada crítica sobre la realidad. «Las obras parten de los intereses de las y los estudiantes y de las problemáticas que ellos consideran relevantes. Son trabajos que apelan a la conciencia crítica y que abordan temas políticos, medioambientales y educativos. Cada propuesta resignifica esas inquietudes y las transforma en una obra artística que invita a reflexionar. Además, lo interesante de este proyecto es precisamente esa colaboración. Mientras Artes Visuales desarrolla la propuesta visual, Música crea composiciones y ambientes sonoros especialmente pensados para cada obra, generando una experiencia artística integral«, indicó.
La exposición también posee un valor simbólico para la carrera, ya que corresponde a la última generación formada bajo una malla curricular que estuvo vigente durante 17 años y que integró ambas especialidades. A partir de los procesos de renovación curricular y acreditación, la carrera dio paso a nuevos planes de estudio con trayectorias diferenciadas.
«Este es el gran hito de cierre de una generación y de una malla que comenzó en 2009. Durante 17 años permitió una formación híbrida entre Música y Artes Visuales. Hoy esa etapa concluye y esta exposición deja registro de una experiencia formativa que marcó la identidad de la carrera y que demuestra el enorme potencial que tiene el trabajo interdisciplinario en la formación de futuros docentes«, concluyó Paola Alvarado.
