Buscando acercar el conocimiento a la comunidad, las carreras del Departamento de Salud, realizaron talleres y actividades prácticas relacionadas con salud y envejecimiento.
Estudiantes y docentes de las carreras de Kinesiología y Terapia Ocupacional, además del equipo del Laboratorio REDES (ANID FONDEQUIP EQM210056), realizaron la primera jornada “Comunidad en Movimiento”, donde abrieron las puertas de las dependencias universitarias ubicadas en calle Guillermo Gallardo 450 en pleno centro de Puerto Montt.
La instancia tuvo como enfoque principal, la promoción de la salud y temáticas relacionadas con la enfermedad de Parkinson. En ese sentido, la carrera de Terapia Ocupacional, desarrolló cuatro talleres, los cuales estuvieron enfocados en el riesgo de caídas y seguridad en el hogar; manejo de la ansiedad y estrategias de regulación emocional; promoción de la autonomía en las actividades diarias; y estimulación cognitiva y doble tarea.
En tanto, desde Kinesiología, los talleres tuvieron como enfoque lo complementario. En el área respiratoria, se desarrollaron actividades de educación, demostración y evaluación relacionadas con tos, deglución y aspiración. Por otro lado, también se abordó la rehabilitación a través del juego. Finalmente, en el área neurológica, se trabajó el control postural.
Finalmente, el Laboratorio REDES, participó mediante el espacio “Fuerza en Movimiento”, donde, junto a estudiantes de tercer año de Terapia Ocupacional, se realizaron evaluaciones de fuerza y se entregó educación a los participantes sobre los resultados obtenidos y su relación con los rangos esperados.
Valeria Alvarado, docente de Terapia Ocupacional y una de las organizadoras de esta jornada, señaló: “la participación de estudiantes permitió trasladar los conocimientos adquiridos durante su formación a un contexto comunitario real, fortaleciendo habilidades relacionadas con la educación en salud, la comunicación, la planificación de actividades y el trabajo interdisciplinario. Asimismo, la experiencia permitió que el estudiantado asumiera un rol activo en el desarrollo de los talleres, interactuando directamente con las personas participantes y adaptando sus estrategias de intervención y educación a distintas necesidades y formas de participación”.
